Pour
que la vie reprenne ses droits
Analyses de cheminements de croissance
Nous
vivons dans un monde où la souffrance est omniprésente,
où la violence dénature les traits des êtres humains,
où les blessures psychologiques entravent la conscience de soi,
les relations harmonieuses et certains accomplissements collectifs…
Or, à partir de notre expérience et de nos observations,
nous affirmons que chaque personne porte en elle un potentiel extraordinaire
de beauté, de bonté, de relation, de fécondité.
Dès lors, comment favoriser l'émergence et l'actualisation
de ces richesses ?
LES
AUTEURES
Avec chacune à son actif plus de vingt-cinq années d'expérience
en relation d'aide avec la méthode PRH, les auteures, Monique Gendron,
Madeleine Gosselin, Denise Lacasse, Lisette Larouche, Cécile Lefebvre,
Esther Morelli, Thérèse Nadeau et Irène Ouellet,
nous font découvrir la profondeur des changements possi-bles dans
un être humain. Dans un langage simple et accessible, elles nous
offrent un regard différent pour saisir le sens, la beauté
et la grandeur de la croissance humaine. Leur façon de rendre compte
des observations accumulées au fil des années nous permet
d'apprécier l'efficacité de la formation PRH et la richesse
de l'itinéraire de personnes en recherche d'un mieux-être
personnel et relationnel.
UN DEUXIÈME LIVRE POUR PRH
Pour que la vie reprenne ses droits vient cinq ans après La personne et sa croissance, fondements anthropologiques et psychologiques de la formation PRH. Le premier livre proposait l'ensemble de la recherche PRH en psychopédagogie de la croissance des personnes, des couples et des groupes. Ceux et celles qui ne connaissaient pas PRH ont pu apprécier le cadre théorique. Mais est-ce que l'utilisation de cette recherche donne des fruits ? Est-ce efficace de prendre cette formation ? Pour que la vie reprenne ses droits répond à ce questionnement.
L'ORGANISME
PRH est une école de formation internationale ouverte à tout public, appartenant au courant de la psychologie humaniste et à celui d'une pédagogie active, d'où l'appellation de psychopédagogie. Depuis les années 1970 où André Rochais a fondé la première association en France, des milliers de personnes et de groupes dans plus de trente pays sur les cinq continents ont bénéficié des divers outils de formation. Apprendre à démêler son vécu intérieur, à le comprendre, à ne pas en demeurer prisonnier, prisonnière et surtout à diriger son regard sur les forces profondes et les réalités intérieures les plus dynamisantes : voilà PRH en bref.
POUR QUE LA VIE REPRENNE SES DROITS
Original tant par le contenu que par la méthode utilisée, le volume illustre avec éloquence qu'il est possible d'analyser des processus de croissance personnelle de manière rigoureuse et méthodique tout en préservant le caractère unique et captivant des expériences de vie. La variété des parcours présentés permet de saisir les nuances propres à chaque cheminement mais aussi de dégager certaines constantes de la croissance.
Courants, études, recherches, découvertes, sciences humaines, sciences précises… tout concourt à une plus grande intelligence de nous-mêmes comme êtres humains. Goûtez le mouvement de mise debout, de force tranquille qui transparaît dans tout ce livre et laissez-vous rejoindre par la foi en la personne humaine qui l'imprègne. Qu'un regard positif sur la personne et la société en soit nourri… car il y a en ces pages un éloge de la personne!
CONTENU
DU LIVRE
Le livre Pour que
la vie reprenne ses droits se divise en douze parties distinctes.
PRÉSENTATION
La « Présentation
» s'adresse d'abord aux lecteurs et lectrices qui ne connaissent
pas ou peu PRH. Elle situe Pour que la vie reprenne ses droits
par rapport à La personne et sa croissance. Elle informe
globalement au sujet des origines et de l'expansion de PRH. Elle introduit
brièvement à l'esprit et au contenu du livre. Elle invite
chacun et chacune à découvrir au fil des pages la puissance
de l'outil et à s'émerveiller des personnes qui y sont présentées.
INTRODUCTION
L'« Introduction
» présente l'objectif du livre, les grandes orientations
de la formation PRH, la méthodologie utilisée, les personnes
qui l'ont écrit et celles dont le cheminement est analysé.
Elle invite à une lecture qui colle au réel du pas à
pas de l'utilisation de notre outil.
QUELQUES
NOTIONS ESSENTIELLES
« Quelques notions essentielles » propose aux lecteurs et lectrices, qui connaissent peu ou moins bien PRH, un ensemble d'éléments incontournables à connaître pour mieux saisir les chapitres d'analyse de cheminements. On y retrouve des explications concernant le schéma des instances de la personne, l'analyse PRH, les trois axes de la formation, et finalement, la relation d'aide PRH, avec ses étapes et ses modalités, sa durée et les attitudes qu'elle suppose.
EN
ROUTE
Le chapitre un «
En route... » propose cinq brèves analyses de cheminement
de courte ou de moyenne durée. On y aborde diverses problématiques
pour lesquelles les personnes nous consultent et comment nos différents
moyens pédagogiques contribuent à les aider à progresser.
LÂCHER LES AMARRES
Le chapitre deux «
Lâcher les amarres » présente l'analyse d'un cheminement
abordé sous l'angle de la structuration des mécanismes et
des fonctionnements. Il met aussi en évidence le travail d'aide
nécessaire pour favoriser l'émergence des réalités
de l'être tout en respectant le système de défenses
naturelles de la personne.
À CAUSE DE MON CORPS
Le chapitre trois
« À cause de mon corps » aborde l'analyse des réactions
psychosomatiques. Par le biais de deux cheminements, on découvre
explicitement le lien corps-sensibilité et diverses facettes de
l'analyse des sensations. On saisit toute l'importance de défaire
les mécanismes de protection, de travailler en relation d'aide
et de s'engager dans un processus de mise en ordre pour contribuer à
la guérison des causes à l'origine de ces réactions.
On met en lumière comment les gérer et les travailler au
quotidien et comment arriver à se vivre en ordre.
QUAND
LE CŒUR ÉCOUTE
Le chapitre quatre « Quand le cœur écoute » propose un cheminement où est mise en évidence l'importance de la qualité relationnelle, du travail à l'intuition et des attitudes fondamentales en relation d'aide PRH. On y découvre comment on peut arriver à défaire certains mécanismes autodestructeurs tenaces en alliant compétence professionnelle et écoute en profondeur.
LA LONGUE TRAVERSÉE
Le chapitre cinq «
La longue traversée » propose l'analyse de deux cheminements
jusqu'aux causes les plus cachées des dysfonctionnements de la
personnalité et des forces de survie les plus profondes dans la
personne. On y découvre toute l'importance du lien vital qui se
tisse graduellement entre la personne aidée et l'aidante pour parvenir
à une restauration en profondeur. Le lien de type parental y est
donc explicitement présenté et développé.
On y voit la progression lente mais combien efficace d'un cheminement
qui conduit jusqu'au déploiement très large des réalités
les plus essentielles de l'être.
NOUS
ÉTIONS DEUX
Le chapitre six «
Nous étions deux » explicite davantage le travail d'analyse
des sensations à contenu psychologique qui remontent à des
événements de la période prénatale. Par le
biais d'un cheminement, on y découvre jusqu'où le fœtus
peut s'imprégner des ambiances dans lesquelles il baigne et de
leurs impacts sur la structuration de la personnalité.
TU
VIVRAS
Le chapitre sept « Tu vivras » aborde un cheminement par le biais du thème de la Transcendance. On y découvre la place essentielle et les effets bénéfiques indéniables qu'apporte la relation à une Transcendance personnalisée pour la croissance et la guérison. On y voit le combat ardu entre les forces de vie et les forces de mort qui s'affrontent dans la personne.
CONCLUSION
La « Conclusion
» présente trois thèmes : les certitudes profondes
à PRH dans l'aide à autrui, leurs implications pour les
aidants et les aidantes et, finalement, le pourquoi de ce lent et patient
travail sur nous-mêmes et avec les personnes que nous accompagnons.
La conclusion se veut une invitation à entrer dans l'intelligence
et au cœur de ce qui constitue notre raison d'être comme organisme.
ANNEXES
Les deux annexes se veulent un complément d'informations pertinentes suite à la lecture du livre. La première explicite nos principaux moyens pédagogiques (sessions, GRAC, FPM). La seconde donne une description de toutes les sessions PRH offertes à tout public.